В кружке «Азбука фермера» Детской Экологической станции прошло занятие по теме «Влажность помещений и её влияние на организм животных».

Педагогической целью педагога Шаймардановой Галии Мудассировны являлось формирование учебных универсальных действий у обучающихся посредствам исследовательской деятельности.

Галия Мудассировна умело подвела обучающихся к осознанию темы и сформулировали практические цели занятия.

Как метод получения новых знаний педагог использовала поисково-познавательную деятельность, метод сравнения, наблюдения, анализа – обучающиеся самостоятельно проводили исследование с гигрометром, психрометром, увлажнителем воздуха и живыми объектами.

Педагог осуществляла связь нового и ранее изученного учебного материала, а также межпредметные связи (медицины, экологии, биологии, ветеринарии).

Обучающиеся познакомились со способами определения влажности воздуха с помощью приборов, значением влажности для здоровья животных.

В результате этого занятия формировались следующие универсальные учебные действия:

 • Регулятивные: умение самостоятельно определять цель занятия, составлять план, действовать по плану, оценивать результат своей работы;

•  Познавательные:  умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;

•  Коммуникативные: умение формулировать свою позицию, понимать других, сотрудничать;

•  Личностные:  умение ориентироваться в системе ценностей, выбирать правильные направления, оценивать поступки, находить мотивы совершенным действиям.

Педагог очень умело общается с детьми, держит их внимание, умеет заинтересовать.

Обучающиеся кружка «Азбука фермера» продемонстрировали высокий уровень познавательной активности.

В конце занятия обучающиеся обсудили свои успехи в достижении цели занятия.

Открытые занятия являются одной из форм повышения мастерства педагогов, педагоги учатся рефлексии, переосмысливают свою образовательную практику, овладевают авторской методикой и технологией деятельности. 

11 ноября 2019 года в Детской Экологической станции проведена педагогическая гостиная по теме:  «Инновационные методы, как средство формирования и развития творческих способностей обучающихся в учебно-воспитательном процессе», в работе которой приняли участие все педагоги ДЭС.

В ходе мероприятия Маринчу Лилия Анатольевна, педагог дополнительного образования, провела мастер-класс, где познакомила всех с увлекательным рукотворным хобби, методом Кнотология – оригами из бумажных полосок. Изобретателем этого уникального метода стал Хайнц Штробль, который является также и автором термина «Кнотология».

Суть метода Кнотологии состоит в создание трехмерного предмета путем плетения из полосок бумаги. В результате работы получаются оригинальные многогранники, объекты сферической формы  или цилиндры и различные фигурки. Для изготовления изделия в технике Кнотологии необходимы фигуры в виде равномерных треугольников и квадратов.

Создание многогранников в технике Кнотологии – очень увлекательное занятие. Оно не только приносить удовлетворение от самого процесса творчества, но и развивает образное и пространственное мышление.

Увлечение Кнотологией достигло апогея, ведь полет  фантазии и знание математики, это все, что нужно для создания новых и новых объектов!

В педагогическом процессе формирование творческих способностей –  это необходимое условие всестороннего развития личности. Творческий потенциал педагогов  важен для детей. Педагоги увлеченно постигали технику Кнотологии. 

Хочется отметить заинтересованность педагогов в изучении инновационных  форм и методов и пожелать им творческих успехов!